Обыгрывание The Cat in the Hat

TheCatinTheHatj

На этих выходных, в детской библиотеке, мы обыграли книжку The Cat in the Hat by Dr. Seuss.

Эта одна из наших первых книг – мы начали читать её, когда Мирославу было всего 2,4.

Книга явно была не по возрасту, я даже удивлялся, когда Мирослав мог с большим интересом слушать её практически до конца, показывая пальчиком непонятные моменты.

Мирославу очень понравились иллюстрации, а также некоторые рифмованные строчки.

После знакомства с книгой The Cat in the Hat мы смотрели одноимённые мультфильмы, которые мы смотрим и сейчас.

А совсем недавно начали читать серию книг The Cat in the Hat Knows a Lot About That. Они, по правде говоря, не написаны самим Dr. Seuss‘ом, но как продолжение серии очень даже хорошо получилось!

Естественно, наш самый любимый герой – кот с его магической шляпой. Также, у кота в шляпе есть замечательная универсальная машина Thinga-ma-jiggar, которая может практически всё!

Но вернёмся к обыгрыванию творчества Seuss‘a. Так как книга достаточно большая по обьёму и даже для 3-х летнего ребёнка будет тяжёло удержать внимание в течение всего процесса чтения, то я поступил следующим образом.

Мы просто начали рисовать. Я достал книгу One fish, two fish by Dr. Seuss, Мирослав периодически на неё смотрел и рисовал рыбок.

А пока он рисовал – я ему читал книгу The Cat in the Hat. В итоге, у него было задействовано два канала познания творчества Seuss‘a – зрительный (One fish, two fish), и слуховой (The Cat in the Hat) – которые помогли ему нарисовать вот такое произведение:

Рисуем рыбок и кота в шляпе

Рисуем рыбок и кота в шляпе

Это для нас кажется, что там просто полоски разного цвета. А для Мирослава это целый мир!(он ведь ещё рисовать не умеет и не знает этого, поэтому выражает себя вот так)

По его словам, у него получился пруд с рыбками, Кот в шляпе, убирающий мусор в воде и Thinga-ma-jigger!

Вообще, такие эксперименты с рисованием очень любопытны. Дома я периодически включаю ему классические произведения и смотрю на то, как он рисует, как изменяются его рисунки.

Пока, правда, рано делать какие-то выводы как влияет то или иное классическое произведение или джазовая музыка, так как у Мирослава интерес к рисованию то появляется, то резко исчезает.

Да и рисовать нужно очень много. В неделю мы рисуем два раза точно: в библиотеке на выходных. А среди недели как получится – он может запоем в красках погрязнуть, а может и вовсе обходить их стороной…

И небольшой глоссарий по рисованию:

What are you going to paint? – Что ты собираешься нарисовать?
While you are painting, I’ll read you a book – Пока ты будешь рисовать, я буду читать тебе книгу
What color will you choose for the fish? – Какой цвет ты выберешь для рыбки?
Wet this area of paper. Just lightly sweep the brush across the paper – Намочи эту область листа. Просто слегка проведи кисточкой по листу
Then choose the color and dip the brush on this area - Затем выбери цвет и макни кисточку на эту область
Now, the paint is filling the entire area – Теперь, краска заполняет всю область
Mix blue and red and you’ll get another color - Смешай синий и красный и ты получишь другой цвет
The paints are blurring out, blending together and making strange fanciful shapes – Краски расплываются, смешиваются вместе и создают странные, причудливые формы
That’s a nice picture! I’m so proud of you! - Это хороший рисунок! Я так горжусь тобой!

Во время рисования мы раскрасили шляпу кота, которая нам понадобилась для активного обыгрывания книги:

I’ve cut out a hat template – Я вырезал шаблон шляпы
Do you remember that Cat in the hat wears a tall red and white hat? – Ты помнишь, что Кот в шляпе носит высокую красно-белую шляпу?
The hat is divided into sections. Color every other section with red – Шляпа разделена на секции (части). Ракрась красным через секцию
Color this section with red – Раскрась эту часть красным
Leave a gap in between each red section – Оставляй пропуск после каждой красной части
Ta-da!

После творчества Мирослав немного подустал, нужно было активно размяться. Обычно мы для этого дела устраиваем купание в сухом бассейне или строительство obstacle course. На этот раз мы решили сконструировать кое-что интересное. Знаете, что мы сконструировали? Thinga-ma-jigger!

В самой книге Thinga ma-jigger вскользь упоминается в конце книги. А в книгах The Cat in the Hat Knows a Lot About That машина Thinga-ma-jigger уже становится must have!

Строим

Наша машина готова

Кстати, любопытно, что на англоязычных блогах это супер-пупер чудо машина как-то обходится стороной, мне не встречались способы обыгрывания The Cat in the Hat с использование этой машины (хотя может я проглядел какой блог? Если Вы вдруг встречали игры с этой чудо машиной, буду благодарен, если оставите ссылку, так как мы эту тему планируем обыгрывать и дальше).

Единственное, встречал простые поделки этой машины из картона.

А собрали мы её из мягких модулей! Там ещё и огромный кот был, на которого мы надели шляпу.

Балуемся с котом

Заводи машину и вперёд! Уборка нас ждёт!

В качестве Thing 1 и Thing 2 мы выбрали мягких игрушек в виде двух обезьянок, которых загрузили в багажник. Кресло я взял из машины – ведь Thinga-ma-jigger очень шустрая машина, да и при езде нужно пристёгиваться!

Слоник, которого вы видели слева от Мирослава, где-то потерялся в библиотеке из-за большого количества беспорядка, который устроил огромный кот в шляпе.

Полоса препятствий

Преодолеваем полосу препятствий, созданную Thing 1 и Thing 2

Look! What a mess made that cat! The cat in the hat! – Посмотри! Какой беспорядок устроил этот кот! Кот в шляпе!
The librarian is coming here. If she sees this mess then she’ll tell you off – Библиотекарь идёт сюда. Если она  увидит этот беспорядок, то она тебя поругает!
The cat in the hat made this mess! He wants to fix it! – Кот в шляпе устроил этот беспорядок! Он хочет это исправить!
Thing 1 and Thing 2 caused more troubles than The Cat in the Hat – Штучка 1 и Штучка 2 причинили ещё больше проблем, чем Кот в шляпе
All the blocks are scattered everywhere! – Все мягкие модули разбросаны повсюду!
Let’s build Thinga-ma-jigger, it’ll help us clean up very fast – Давай построим Thinga-ma-jigger, она поможет нам убраться очень быстро
What are you waiting for? Get in! – Чего ты ждёшь? Залазь!

Buckle up and press that button – Пристегнись и нажми эту кнопку
1,2,3 – start cleaning up all the mess! – 1,2,3 – Начинаем убирать весь этот бардак!
We have cleaned up the room, but we need to find Thing 1 and Thing 2, they are still making mess! - Мы убрали комнату, но нам нужно найти Штучку 1 и Штучку 2, они всё ещё делают беспорядок!

Also, elephant is in danger! We have to find him and bring him back! - Также, слонёнок в опасности! Мы должны найти его и принести назад
We have to return Thing 1 and Thing 2 to the box – Мы должны вернуть Штучку 1 и Штучку 2 в коробку
They are too naughty! They could make more troubles - Они слишком озорные! Они могут наделать ещё больше проблем

The Thing 1 and Thing 2 set up an obstacle course – Штучка 1 и Штучка 2 выстроили полосу препятствий
The path is too narrow, we have to go on foot – Дорожка слишком узкая, мы должны идти ножками
Bend down and crawl through the tunnel – Наклонись и проползи через туннель
Go around the stones - Обойди камни
And make 3 jumps in order to jump in the rocket – Сделай три прыжка, чтобы запрыгнуть в ракету
1,2,3, blast off! – 1,2,3 полетели!

Взлетаем на ракете

В ракете: полетеееели!

А Thing 1 и Thing 2 ещё и принялись читать книжку One fish, two fish, а потом начали проводить с ней эксперименты, так как на ней есть реальные рыбки – пустили плавать в бассейн, и она утонула – рыбки на книге поплыли под воду! А они сами разбежались по сторонам творить беспорядок и продолжать проказничать.

Что же делать? Ведь скоро придёт библиотекарь, увидит этот беспорядок и потерянные игрушки с книжками и поругает нас. Нужно собрать Thinga-ma-jigger и быстро всё убрать! Превращаемся в уборочную машину. Сначала чудо машина взлетела, облетела всю комнату и прибралась. А затем мы отправились на поиски Thing 1 и Thing 2.

Now, you are in the garden, Thing 1 and Thing 2 accidentally on purpose destroyed the bridge leading to the pool – Теперь ты в саду, Штучка 1 и Штучка 2 как бы «случайно» разрушили мост, ведущий к бассейну
Now, let’s pretend your hands are big flycatchers! Catch Thing 1 and Thing 2 – Давай представим, что твои руки – большие мухоловки! Лови Штучку 1 и Штучку 2

  • Теперь нужно добраться до пруда и спасти слонёнка с книгой!
  • Строим мост

    Чиним мост, разрушенный Thing 1 и Thing 2

    Can you help me fix the bridge? – Ты можешь помочь мне починить мост?
    The bridge is fixed. Jump in the pool – Мост починен! Прыгай в бассейн
    Great! You’ve found your friend! – Здорово! Ты нашёл своего друга!

    Прыгаем

    Мирослав спешит на помощь!

    Там же, выловили книжку, которая утонула! Та-да!

    And there is the book! - И вот книга!
    We did it! - Мы сделали!

    Рады

    Всех спасли! Hurray!

    В бассейне нашли книгу One fish, two fish. Прочитали, посчитали и покормили рыбок.

    Книгу нашли в бассейне

    Под мячиками нашли спрятанную на дне бассейна книгу

    Вот такое интересный творческий квест у нас получился по книге The Cat in the Hat. Данная статья участвует в конкурсе between the lines:
    http://kidsmi.ru/literaturnyj-tvorcheskij-proekta-between-the-lines/

    Спонсор данного конкурса Sun English



    0


    Вы можете оставить комментарий. Ваш e-mail не будет опубликован

    7 комментариев к записи “Обыгрывание The Cat in the Hat”

    1. Здорово у вас получилось! По фото видно, что Мирославу очень понравилось! Я надеюсь, что мы тоже дойдем до чтения этой книги, тогда обязательно воспользуемся вашими глоссариями.

    2. Екатерина:

      Здорово поиграли!Спасибо за глоссарии!

    3. Семен, спасибо, что открыли этап проекта такими яркими играми! Творческая интерпретация Dr. Seuss-а от Мирослава меня потрясла. Именно такими красками рисуется в моей голове рифма Сьюса. А поиски слоненка в формате квеста – отличный пример, как из книжки сделать подвижную игру, интересную ребенку.

    4. Татьяна:

      Классные игры, столько движения.

    5. Умиляет маня ваша библиотека каждый раз :) Здорово вышло все. Жаль, вы далеко, а ты бы мы вас взяли с собой в лес за Груффало.

    6. […] дети! Итак, вот список всех игр первого этапа: 1. The Cat in the Hat от Семена и Мирослава 2. День рождения в стиле Dr. Seuss от Насти и Андрея 3. Ten Apples […]

    7. Nina:

      Спасибо Вам за вашу работу и все материалы!
      P.S. у меня полный восторг от того, как и сколько папа занимается с ребенком, причем по собственной инициативе!
      У нас в семье папа только может выполнить какое-либо мое “педагогическое” предписание, и то со страдальческим лицом.

    Оставить комментарий